深圳宝安中心小学语文培训班推荐哪家

编辑:foshan 2025/02/21 01:14
导语概要

深圳宝安中心小学语文培训班推荐哪家,学大教育为学员设置小学语文一对一或3-6人精品辅导班,紧密结合学校语文教材,精析考点,重视学习能力培养,针对解题技巧,举一反三。学大教育校区环境优雅、设施完善、管理到位、学习氛围浓厚,老师治学严谨、学生悉心求教,实为教书育人的理想园地。学大教育老师均通过初次试讲,参加1-3个月统一专业培训,考核合格才可进入学大;通过“两阶段、三层次、四结合”培养体系的考核,方可继续授课。

小学语文培训课程

课程对象:

小学一年级至六年级的学生

教学目标:

帮助学生快速提升小学语文成绩,提高语文素养

师资团队:

学大教育全职资深语文教师

使用教材:

内部专编小学语文教材

授课内容:

一二年级语文:帮助学生学习汉字,有主动识字的愿望;认识常用汉字1600~1800个,其中800~1000个会写;掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首;能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构,初步感受汉字的形体美。

三四年级语文:让学生学会阅读,感受阅读的乐趣;学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文;学习默读,做到不出声,不指读;借助读物中的图画阅读;结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。

五六年级语文:能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文;默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300 字;能借助词典阅读,理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感*彩;联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的内涵,体会其表达效果;在阅读中揣摩文音的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法;在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,做出自己的判断;阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。

机构介绍

学大教育自成立以来,凭借着优 秀的师资队伍、专业的服务团队、先进的教育辅导系统、独特高 效的教育方法和完善的管理模式,得到了家长和业内的一致好评,口口相传,成为学生课外辅导的首要选择。

“人之蕴蓄,由学为大”,学大教育秉承着爱的教育理念,坚信每一个学生都是独特的,为学生量身打造适合的教育模式和个性化的培养计划,真正从学生的角度出发,对学生进行一对一或精品班组课辅导,以较快快速度发现学生的优势,弥补不足,激发学生的学习兴趣。
学大教育致力于学生个性化教育辅导,设有一对一辅导课程,3-6人小组课程等,满足不同类型、不同学生的需求,帮助学生获得更多更好的教育和发展机会。我们,一直在路上。

学大教育特点

一、雄厚的师资力量

学大教育具有丰富个性化教学经验的教师,履行客户至上的理念,为学生提供优质专业的服务。学大教育的教师在个性化教育教学方面体现了诸多特色:相信所有学生都能出色的学习、充分了解全国中小 学教学和考试特点、创造丰富的教学情境、加强教师团队的培训与教研活动,这些都是学大优质教学服务的基础。

二、6对1服务模式

根据以学生学习为中心的服务理念,学大在业内率先提出并实践了6对1服务模式,为每一个学生提供的个性化教学辅导服务,包括:专业的教育咨询师、资深的学科教师、细致周到的班主任(学习管理师)、的陪读教师、心理咨询、个性化教育。

三、独特的教学特色

根据教学组织形式的不同,学大教育的模式包括1对1、小组教学和班级串讲等教学形式; 根据个性化教学对学生发展的要求,学大的个性化教学计划,可以理解为全程1对1个性化教学,通过授课、陪读、答疑3种辅导方式,获得知识、能力、习惯3种提升结果的“133”提升计划。

学大教学流程
Course advantage

1对1辅导定制专属学习方案

01学员分析

从学生出发分析阻碍进步原因

02目标制定

结合学员分析,阶段性学习目标

03方案制定

根据目标制定个性化学习方案

04师资匹配

以学生为中心,筛选适合的好老师

05专属服务

课上,课中,课下24小时满足不同学生学习需求

06成长规划

为学员规划脱离1对1强化学习后的成长路径

学大教育师资遴选

每位教师都要经历严格筛选、每次教学都要经过层层把关

1.投递简历参加报名

2.参加专业知识授课技巧面试

3.参加首轮初次试讲

4.参加统一培训

5.通过培训考核

6.多次试讲成功

小学语文学习方法
 

一、小学语文低年级阶段(1-2年级)的学习,着重进行汉语拼音、识字写字、听说、阅读、会话训练。低年级学生思维模式上以具体形象为主要形式,在认识、理解事物或学习时往往要借助实物或形象。这个阶段主要以学生掌握简单学习方法为主:1.借助形象物学习汉语拼音和简单的汉字。2.学会按一定顺序观察图画和简单事物的方法。3.通过先想后说的方法,说、写完整的话,通顺的话,规范的话。4.课后能用复习的方法巩固所学知识。

二、小学语文中段(3-4年级)的学习,着重进行段落的训练。通过对段落的理解,段落的练习,逐步过渡到整篇文章的训练。这个时期的学生已学会汉语拼音,能认识一千五百个左右的常用汉字,有了较为丰富的感性知识,因此,这个阶段学生要学会基本的学习方法。如:1.学会课前预习找疑点,课堂笔记记要点,课后复习抓重点的方法。2.学会用音序、部首、数笔画的方法查字典、词典,理解词语。3.学会有顺序地观察事物的方法。4.学会按时间先后顺序,事情发展顺序,总分思路顺序介绍事物顺序分段的方法等等。

三、小学语文高段(5-6年级)的学习,着重是进行整篇文章的训练,在加强对课文条理、层次、内容理解、篇章结构训练的基础上,突出布局谋篇的训练。这时的学生已能长时间地、有效地知觉事物,能区分事物主要和次要的特征,观察事物、认识事物的能力大大加强。因此,在学习方法上要有新的提高。1.学会用比较法掌握不同类型课文的内容、结构、特点。2.学会用质疑法阅读课文,通过边读、边质疑、边释疑的过程得到新的知识。3.学会用课题分析法、重点段落分析法、找文中总结、小结、过渡或议论等关键句法归纳文章的中心思想。4.学会用总结提高的方法检查自己的学习方法、学习效果,使自己的学习方法更科学,更系统,更完善。

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