西安莲湖区初中化学培训中心哪家师资好
西安莲湖区初中化学培训中心哪家师资好-学大教育初中化学补习班内容涵盖物质的变化和性质；空气、氧气以及如何制取氧气；水以及水的净化；分子、原子以及原子的构成；元素、离子、化学式与化学价；质量守恒定律等。学大教育严格筛选教师资质，精细培养教师能力，定期考核教学质量，以保障学生学习效果。学大教育师资团队资料完全透明，自主、自助式的选择模式让学生自由选择课程和老师。学大教育拥有基于云计算技术的个性化学习及辅导系统，以ASPG（评测、自学、定位、 辅导）闭环体系为核心，利用先进的智能平台系统服全方面务于教师、学生、家长。
课程简介：
本课程涉及初中化学基本概念的解读学习，并运用；让学生充分理解化学各类物质、现象的理论，打好理论基础，再通过简单的练习，找到化学规律，帮助学生熟练运用。
适合对象：
初中三年级学生
教学目标：
初中化学基本概念掌握、并运用，着重化学实验、化学式及化学方程式等重难点知识。在运用中掌握化学知识；熟悉化学解题思维；打好化学基础。
课程设置：
1、基础巩固课程:基础知识是拿分的关键所在，针对化学基础不牢问题，推出系统分析法，总结细化各个基础知识点，结合学生自身情况，帮助学生们加深记忆。
2、解题思维训练课程：针对见化学新题型不会变通的学生，帮助学生掌握解题规律，找到解题思。
3、纠正偏科课程：帮助学生正确引导认识薄弱学科，排解不愉悦的心理体验。同时，激发弱科兴趣，锻炼学习意志，发挥强科之长，以长促长，取长补短，纠正偏科。
4、应试模式训练课程：应试时的心理素质在一定程度上影响了成绩的好坏制定个性化答题方案，引导学生形习惯性应试备战状态。
学大教育简介
学大教育，成立于2001年，总部坐落于北京，历经20年发展，已覆盖全国100多座城市，开设400+家学习中心，已拥有4千多骨干教师，辅导学生超过一百万。学大教育一直专注为学生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、小班组辅导面授和在线辅导等。
学大教育经过多年的发展中，校区规模不断扩大，凭借雄厚的师资力量，先进的教育理念，遵循“个性化教学”的原则，个个兢兢业业，努力为家长和学生指点迷津，解决学习中的各种疑惑，成为学校教育的有益补充者。
学大教育教学模式多元化，包括精品一对一、班组课程在线教育、自主招生辅导、非智力因素改善课程等。通过完善的教育教学体系，先进的管理理念，整合社会高品质教育资源，尽程度地释放学生的潜能，受到学生和家长的一致好评，成为行业内的佼佼者。
学大教育个性化教育理念：
以人为本，因材施教
学大教育一核心：
让学生成为更好的自己
学大教育两目标：
用科学的工具和方法满足学生的个性发展需求！
成为推动中国教育改革进步的担当者、奋斗者！
学大教育三愿景：
用质量打造口碑，用口碑赢得市场
拥有让家长和学生信赖的教学质量
成为让和社会依赖的教育集团
学大教育四要点：
尊重个性差异、满足个性需求、
注重个性发展、挖掘个性潜能
面对面辅导手把手教学 注意力集中
一、专职教师全程1对1授课
二、1个学生1套专属辅导方案
三、1个学生享有1个教学团队
四、实时互动注意力高度集中
01教师背景
大部分老师毕业于国内重点大.学，具有本科以上的学历，学大老师认真教学，具有独特的教学特色。
02自由选择老师
学生可根据自身要求自由选择老师，对老师不满意可随时跟换。
03面试选拔率
通过面试,笔试,多次多次试讲等严格的筛选，再到系统的标准化培训考核，录-取率造就学大雄厚的师资团队。
04完善的培训体系
岗前集中培训，-传授辅导经验，实行3小考1大考在淘汰中打造专业师资。
05丰富的工作经验
丰富的教学经验，大部分老师有多年教学经验，分析学生实际情况后，可以因材施教，制定适合孩子的辅导计划。
06灵活的授课时间
根据学生时间，随时预约上课时间。
初三化学学习建议
1、回归教材，重视基础知识
学习化学和学习其它学科一样要自始至终紧扣教材，学习过程中要不断回归课本找寻知识原型。重视基础知识，同时重视化学与生产、生活的密切联系。真正的夯实基础并不是简单的记忆可以达成的，而是通过一系列相关试题的分析、归类，构建某一类型知识的知识体系，不断进行梳理、完善，形成知识网。
2、关注生活，理论联系实际
学习化学，不能只满足于课本上的知识，还必须注意优化理论和实际的结合，注重化学、技术、社会的相互联系，聚焦于社会热点问题以及化学科技前沿。将化学理论与社会生活实际、环保知识、时事政策、能源、资源等方面联系起来，了解化学与日常生活的密切关系，用所学化学知识和技能解释一些化学现象或解决一些化学问题，从而感受化学的重要性，学会关注生活、关心社会。
3、重视实验，培养学习兴趣
化学是一门实验学科，我们要认真、细致地观察老师的演示实验，对实验所用的仪器、药品、装置以及实验原理、步骤、现象和注意事项，都必须弄清、记熟。同时，认真做好学生实验、趣味实验以及家庭小实验;善于借助丰富的网络资源，拓展化学知识面，开拓视野等，主动培养自己学习化学的兴趣。
4、强化过程，注重能力培养
在学习的过程中要注意化学概念、定律的提出过程，重视知识的形成、发展过程，解题思路的探索过程，化学方程式的书写、解题方法和规律的概括过程等。在学习相关概念、原理时不是简单地背诵，而要展开思维，弄清楚其来源和原理，以理解来实现知识的同化与建构。
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