芜湖体育生文化补习课程

编辑:foshan 2023/07/13 11:16

芜湖学大教育致力于教师有效教学、学生有效学习、师生教学相长的卓越教学发展目标。为各校区实施现代教育理论和教学方法提供较佳的技术资源、实践产所和培训服务,培养师德修养高、教学能力强、业务素质硬的-教师、促进教学发展、增强教师能力、提高教育质量,全力为高三艺体考学生服务。

高三艺考文化课冲刺班

适合人群:

高三艺考体考学生

教学目标:

帮助艺体考学生夯实自己的知识基础,掌握更多的解题技巧和答题策略,让学员树立升学信心

课程内容:

1.补牢学生基础

对于艺考生,关键的是抓80%的基础分数,学校帮助学员从基础出发,攻克每一个得分点。

2.稳抓得分重点

老师会根据学员的实际情况抓重点,帮助学生有选择的进行取舍,这样才能更集中的去学习和掌握的部分。

3.掌握学习技巧

科学分析精准定位,帮助学员找到适合自己的学习方式,快速掌握解题方法,可以一定程度上帮助学员发挥到理想状态。

4.反复实战演练

制定周密辅导计划,不断更新艺考学员的授课计划,反复练习历年高考知识点,总结高考的侧重点,帮助考生提前进入考试状态,轻松上阵。

文化课辅导优势:

1、师资团队, 实力雄厚

任课教师均有五年及以上的艺体生文化课教学经验,熟悉艺体生思维方式。帮助学生学得快,学得巧。

2、四位一体,关爱学员

采用"四位一体"的教学服务。个性化测评、针对习规划、做到一人一方案,全程跟踪、冲刺。

3.自编教材,轻松应考

自编艺体生文化课专用复习材料,采用减法原则,集中精力狠抓基础性高频段知识点。

4.环境舒适,管理规范

封闭式集训,规范管理,解决家长的后顾之忧。

学大全日制高考特色
陪伴式效果管理
  • 全程陪伴  高 效监督

    班主任24时陪伴,监管过程保障效果

  • 多维分析  有序提升

    各科学情定期评估,科学分析稳步提升

  • 过滤检测  拒绝积弱

    学习内容每日落实,避免拖延保证进度

  • 家校沟通  合力助学

    多维全方家校沟通,定期反馈学习情况​

艺考生如何复习高考数学

1、要树立学好数学的信心。

艺考生一般来说数学基础薄弱,正因为起点低,才有更大的提升空间,要建立十分的信心。高考数学有60的基础题,30的中档题,剩下10的难题。其实很多题目你只要上课认真听讲、课后认真练习,就可以得分。比如说复数、线性规化、框图、三视图、表面积与体积的计算、概率、统计、集合逻辑,加起来约有50分,一般学生都能得分。再加上三角函数与向量、数列、立体几何固定的有三个大题,基本上也都有一道小题,加起来又有50多分,也是可以完全或部分得分的。也就是说做好基础题,能得90分左右。

2、做好备考的各个常规环节,有效落实是关键。

上课认真听讲,勤做笔记。教师所讲的知识点,要保证能听到、听懂,明确哪些知识点可以有效拿分。

及时做练习,学会反思,要有错题集。只有不断地练习教师所教内容,熟能生巧,知识才能有效吸收。要通过反思来巩固所学,做完练习要反思哪些公式、知识出现遗忘,再加以强化。

3、认真对待平时的每一次考试。

平时考试是对所学知识掌握程度的检验,是不可或缺的一环。只有通过考试才能感受那种考试气氛,适应在那种紧张环境下思考、答题。

总而言之,艺考生数学是有很大提升空间的。要结合自身实际,明确哪些可以有效拿分,制定适当的学习计划,采取行之有效的方法,把这些知识点落实到位。

学大教育机构介绍

学大教育遍布全国100多个城市,拥有400多家学习中心,各学习中心教室环境优雅别致,专注个性化教育,为学生提供优质辅导。

学大教育拥有先进的辅导理念和教学水平高的辅导老师,授课老师教学均在5年以上,教学经验丰富,针对学生薄弱环节因材施教,个性化教学,另外,在辅导过程中,教师会培养学生形成良好的学习习惯,保障学生能够独立、的完成自己的学业,教学老师把握孩子学习轨迹,为孩子保驾护航。

校区开设有一对一个性化课程、精品班组小班、在线课程等,上课时间灵活,自习课老师陪读,学大同和老师呵护每一个孩子,帮助孩子快乐成长每一天。

学大教育文化

学大教育个性化教育理念:

以人为本,因材施教

学大教育一核心:

让学生成为更好的自己

学大教育两目标:

用科学的工具和方法满足学生的个性发展需求!

成为推动中国教育改革进步的担当者、奋斗者!

学大教育三愿景:

用质量打造口碑,用口碑赢得市场

拥有让家长和学生信赖的教学质量

成为让和社会依赖的教育集团

学大教育四要点:

尊重个性差异、满足个性需求、

注重个性发展、挖掘个性潜能

学大教育师资特色
学大教育强大的师资团队
  • 严格筛选教师资质

    经历“2轮面试+多次试讲+多年带班教学经验”层层选拔

  • 精细培养教学能力

    通过“两阶段+三层次+四结合”培训考核

  • 定期考核教学质量

    多方监管授课环节,教学反复锤炼、精益求精

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