南昌高考体考生文化课家教培训,学大教育为高考学生开设单招、艺体考文化课补习班,充分帮学生进行文化知识补充,确保文化课成绩不落下,抓紧考前时间,全面提升综合实力。学大教育借雄厚的师资力量,领 先的教育理念,遵循“个性化教学”的原则,努力为家长和学生指点迷津,解决学习中的各种疑惑,成为学校教育的有益补充者。学大教育课程丰富多彩,以个性化教育辅导为中心,制定了一对一个性化辅导、个性化小组课辅导等,让生享受的优质的教学服务,朝着自己的梦想而努力奋斗。
适合对象:
高三艺考体考生
教学安排:
1、入学前
诊断学情漏洞,找准备考方向;
个性学员档案,一人一案实时跟踪。
2、上课中
学业日清周测,成长日志、目标之桥,盯进落实任务;
小班分层教学,树立学习榜样,强化课堂管理。
3、课堂外
教师、学管、家长多位一体,及时把控学习;
体验式教学,动力营地,挖掘艺考学生目标、时间、情绪管理能力。
课程内容:
【高三语文】:结合课本与生活授课,化繁为简,针对性训练学生的思辨能力,提升阅读理解能力、语言表达能力。
【高三数学】:针对艺考生的基础情况,将复习重点集中在课本重点知识,通过实战训练,帮助学生快速掌握方法。
【高三英语】:专 家解析真题命题规律,以板块知识为基础,点对点复习,高考模拟题辅助练习,知识掌握更牢固。
【高三史地政】:帮助艺考学生在复习期间形成清晰的思路,熟悉综合知识脉络,培养自主整合知识、分析考题的能力。
【高三物化生】:考点知识的集中归纳与探究,熟练不同考点在不同题型中的灵活运用,培养艺考生独立思考与解题的能力。
学大教育,自2001年创立,专注为中、小学生提供个性化辅导。学大教育集团旗下拥有多家学大教育分校,环境优雅、学风浓厚。本着“授之以鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养。不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习、学会做人。
建校以来,学大教育获得了广大.学子和家长的深度好评。优 秀的教师团队制定适合不同程度学生发展的教育教学计划,并且在教学和管理的过程中严格落实。校区设有一对一辅导课程,3-6人小组课程等,满足不同类型、不同学生的需求。
一、雄厚的师资力量
学大教育具有丰富个性化教学经验的教师,履行客户至上的理念,为学生提供优质专业的服务。学大教育的教师在个性化教育教学方面体现了诸多特色:相信所有学生都能出色的学习、充分了解全国中小 学教学和考试特点、创造丰富的教学情境、加强教师团队的培训与教研活动,这些都是学大优质教学服务的基础。
二、6对1服务模式
根据以学生学习为中心的服务理念,学大在业内率先提出并实践了6对1服务模式,为每一个学生提供的个性化教学辅导服务,包括:专业的教育咨询师、资深的学科教师、细致周到的班主任(学习管理师)、的陪读教师、心理咨询、个性化教育。
三、独特的教学特色
根据教学组织形式的不同,学大教育的模式包括1对1、小组教学和班级串讲等教学形式; 根据个性化教学对学生发展的要求,学大的个性化教学计划,可以理解为全程1对1个性化教学,通过授课、陪读、答疑3种辅导方式,获得知识、能力、习惯3种提升结果的“133”提升计划。
科学性入学评估,个性化定制学习方案
班主任+教师全程督导,小班制贴心教学
灵活互动教学模式,举一反三查漏补缺
模块化教学,以阶段性过程为衡量标准
6对1服务团队 实时贴心保驾护航
1.教育咨询师
前期对学习情况进行科学评估
2.学习管理师
制定辅导方案,实时监督回访
3.学科教师
克服困难、指导方法、培养习惯
4.陪读教师
-陪读答疑解惑
5.个性教研组
严审课程体系、确保教学质量
6.心理辅导老师
调节学生心态、激发学生斗志
1、学会利用零碎的时间
备战艺考,必然会有大部分的时间要去准备专业课的考试,整个备战高考的复习时间就会被拆分成几个部分,让艺考生的复习时间变成了零碎化的几段。但是艺考生可以趁着这些零碎的时间,先将文化课的基础知识进行一个基础的复习,对知识点进行深入的了解和记忆。这样可以为以后的复习起到很好的铺垫作用。
2、艺考生要重视基础知识
众所周知,高考的考试还是侧重于对学生基础知识的考察,所以,艺考生还是要先将基础知识掌握扎实,这样在以后做题的时候可以将头脑中的东西拿过来直接用,对考生的考试起到有利的作用。
3、艺考复习要采取战略
就拿数学这门学科来说,虽然数学对大多数艺考生来说是一个老大难的门槛,但是建议艺考生在学习数学的时候采用放长线钓大鱼的方式,并且坚持一种务实的心态,采用有舍有得的心态,先抓数学中的基础题和中档题,拿到自己能够拿的分数,保住自己的分数,对于难题适当放弃,不在不可能完成的事情上浪费功夫。
很多艺考生都觉得文化课的学习困难,也有很多的艺考生因为这个没有考入自己理想的院校。但是要知道,高考的文化课是老师根据大多数考生的学情进行出题考查的,所以高考题并不是想象的那么难,只要考生将知识点掌握好,思维灵活,就一定能够把文化课学好,考出理想的成绩。